Cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas

Cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas


Esta acção pretende aperfeiçoar a qualidade do trabalho e da aprendizagem não formal dos jovens europeus. Apoia financeiramente jovens e organizações para desenvolverem abordagens inovadoras, com o intuito de criarem parcerias que possibilitem aos jovens europeus ampliar as suas competências interpessoais e perspectivas de emprego.

A dotação disponível para esta acção é de 4,116 mil milhões de euros o que corresponde a 28% do orçamento.

Esta acção subdivide-se nos quatro seguintes objectivos específicos:

  1. Parcerias estratégicas nos domínios da educação, formação e juventude

Estas parcerias têm o intuito de promover o trabalho em conjunto de forma a ajudar as organizações a melhorarem a sua oferta formativa e a partilharem práticas inovadoras.

Este objectivo específico ao longo da vigência do programa atingirá 25 mil parcerias e 125 mil instituições através da cooperação sectorial no âmbito do ensino superior, formação e ensino superior, educação escolar, educação para adultos e juventude.

  1. Alianças de conhecimento

Este objectivo específico pretende aumentar a capacidade de inovação, a cultura inovadora nas universidades europeias e na europa.

Entre 2014 e 2020, atingirá 150 alianças e 1500 instituições de ensino superior e empresas.

  1. Alianças de competências por sector

A intenção deste objectivo específico é colmatar as lacunas presentes nas competências profissionais disponíveis para um determinado sector, tendo em conta a procura presente e futura do sector.

Até 2020, atingirá as 150 alianças e 2000 prestadores de ensino, formação e empresas.

  1. Capacitação no campo da juventude

A capacitação no campo da juventude tem como intuito promover a cooperação e intercâmbio na área da juventude entre países da União Europeia e países terceiros.

Para mais informações consulte o link seguinte:

http://www.erasmusmais.pt/erasmusmais/images/pdfs/erasmus-plus-programme-guide_pt_2015.pdf 

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